Unôfhinklike libbensfeardigens foar autisme

Sûnt myn autistyske soan, Tom, waard in jonkheid, ik hearde oer it belang fan "Independent Living Skills." As in goeie mom, dan wol ik dat Tom sels sa ûnôfhinklik mooglik libje - sadat ik begon te sjen yn 'e definysje fan Independent Living Skills om krekt te begripen wat de term betsjut. Ik begon út te nimmen dat 'ûnôfhinklike libbensfeardens' gewoanwei de feardichheden neamde dat feardichheden en jonge folwoeksenen troch de dei komme moatte - mar der binne (of kinne) folle mear wêze.

Typen fan ûnôfhinklike libbensfeardigens

It earste ding dat ik learde is dat de term "ûnôfhinklike libbensfeardigens" net universele brûkt wurdt - en as it brûkt wurdt, kin it ferskate dingen betsjutte foar ferskillende minsken. Der binne meardere evaluaasje skalen en toetsen. Faak binne ûnôfhinklike libbensfeardichheden ferdield yn oare soarten feardichheden dy't oerlap - sa as:

Elk fan dizze groepen fan feardichheden is fansels makke fan in protte lytsere feardigensgroepen. Going nei de films kin bygelyks de mooglikheid wêze om te finen as in film te spyljen is, op 'e tillei, nei de film te krijen, te keapjen foar de kaartsje, de snack te keapjen, de film te passen, en dan wer thús komme. It kin ek belutsen wurde om gekleiearjen en te pakken foar it ferlofjen fan it hûs, soargje dat de doar sletten is (mar dat de toetsen yn jo tas binne) en sa.

Assessment foar jo tinzen

Om't der gjinien beoardiele wurdt oer it bestjoer oanbean, kin de bepaalde beoardielingen dy jo of jo bern jûn hawwe, algemien wêze en bepaald wêze foar elkenien 14-22 (of âlder). As gefolch binne guon fan 'e beoardielingen folslein alle feardigens dy't in karakteristike groeide folwoeksen wenje hawwe op eigen hûs yn eigen hûs sûnder draachflak wat nedich wêze soene om te nimmen yn hielendal alle aspekten fan it libben.

Wylst guon fan 'e beskreaune feardichheden basearre binne (haarsboarstel, bygelyks), in protte de feardichheden dy't yn dizze evaluaasjes beskreaun binne binne dan ek wat 99% fan typyske jongens of jonge folwoeksenen ek daliks oer te dwaan. De beoardieling fan funksjonele libbensfeardichheden begjint bygelyks de basis - hygiëne, ferpleatse, it iten, pylkjen - mar giet dan fierder op folle mear fermindere feardichheden fan it detaillearre kennis fan hûsferbettering om de spesifike medyske nûmers te behanneljen.

Yn teory, neidat ien of oar Assessment of Functional Living Skills evaluaasje nommen hat, sil it IEP-ploech (of in oar soarchteam as de persoan oer mear as 22) in spesifike plannen set om dy feardichheden te learen. Sa kin foar in persoan dy't de kafeteria noch net yn steat kin, in doel de feardichheden ombrekke om in beam te meitsjen, nuttige seleksjes te meitsjen, it beteljen fan it iten, it iten oan it tafel nimme, it passen fan ite, en dan bussen de tafel. Dyselde persoan soe miskien ekstra doelen hawwe oangeande kommunikaasje, navigaasje, ensfh.

De earste stap foar it krijen fan soksoarte doelen en stipe opstannen is om de wurdearringsen te nimmen; De neikommende stappen kinne lykwols dreecher wêze om plak te setten.

It is net slim te meitsjen dat in programma dy't ienris it hiele ryk fan Independent Living Skills leare kin - hoewol fertsjintwurdiger, guon slagje.