It is belang om autistyske gedrach te ûnderskieden fan 'e gewoane leechens
Hoe kinne jo fertelle oft it minne gedrach it gefolch fan autistyske symptomen is of as it gewoane gewicht is ? It is net altyd maklik te ûnderskieden tusken "autistysk" gedrach en "misbehavior". In protte fan 'e gedrach dy't typysk binne foar bern op it spektrum, kinne soargje foar disiplineproblemen yn oare bern. Bygelyks:
- Bern mei autisme kinne skriep of skrieme as oerweldig of frustrearre
- Guon autistyske bern bolten út 'e keamer, trekt de oaren, of sels ferneatigje sels wannear't se opknappe
- Bern op it spektrum kinne miskien net direkt by in persoan sjen as hy of se praat
- Autistyske bern kinne stean , flik, of tempo as se ferwachte wurde om te sitten
- Bern mei autisme kinne sels opnommen wurde en ûngedien meitsje oan eveneminten of emoasjes om harren hinne
- Yn 'e skoalle kinne bern mei autisme oer of oerstallich wêze foar oanfragen fan oaren of needsaak (bygelyks troch oare bern op'
Mar dat is gewoan de tip fan 'e iisbear, om't autistyske bern ek in heulere tiid hawwe kinne fan har antwurden op adult of peer "goedheid". Faaks binne dizze foarbylden bekend:
- Grutter komt om te besykjen. Se sjocht har autistyske pakesizzer, iepenet har earms en freget om in grutte omloop. De pakesjenning rint yn 'e tsjinoerstelde rjochting op boppegast. De grandmyn folget him en jout him dy omheech, allinich om beleane wurde troch in kick yn 'e skien.
- Grandpa jout syn autistyske pakesizzer in kado, en syn pakesizzer, op in leeftyd wêryn hy of se better witte wol, seit "ik hâld fan dat, ik woe in ___!"
- In aardige peer fan 'e skoalle stribbet nei in spultsje en fynt himsels foar inkele oeren yn' t sin, wylst de autistyske host allinnich spilet. Ek noch slimmer, de gast kin twa oeren ferbrutsen wurde, "tink dat net!"
Alle fan dizze gedrachsleden kinne ferbean wurde, en alle kinne liede ta ferwûnen of sels fergriemde gefoelens. Dochs binne alle typysk fan autisme, en, yn 'e measte gefallen, ûntsteane út sensory, kommunikaasje, of gedrachsproblemen dy't diel fan it autisme binne.
Ûnderskiedende autistyske gedrach fan misbehavior
Autistyske gedrach binne meastentiids it gefolch fan in pear tige spesifike útdagingen. Om't elkenien mei autisme unyk is, sille de útdagings ferskille foar elke bern, mar se binne op in bepaald nivo yn elkenien dy't korrekt diagnostearre wurdt mei autismespektrumsoerstiging.
Minsken mei autisme binne hast altyd wierskynlik of oerreagjen of ûnderreagje te lûken, ljocht, geuren en berik. It bern dy't fuortgiet fan 'e Grandma kin werklikje op' e geur fan har parfum. It bern kin hertlikens net fiele fan it gefoel fan it krêftjen, mar fielt it leafste nei de hugger. Senseare problemen kinne ek de redenen efter "misbehavior" wêze as yn in oergeunstich of lûd auditorium, dy't tusken minsken online is en sa. Hoe kinne jo sizze wannear sensere problemen in probleem meitsje?
- Freegje . As jo bern miskien is, kin hy of se perfoarst perfoarst ferklearje as it frege wurdt.
- Sjoch . As jo bern syn of har earen hat, wylst se bart fan 'e keamer, is it reden om oan te nimmen dat wat oer it lûd yn' e keamer is in probleem.
- Hâld ljeppers oer gedrach. As jo bern meastal de gemeente behannele kin, mar ien kear is lûd of rint út 'e keamer, it is frijwat ferantwurdlik dat der wat spesifyk is om it gedrach te feroarjen. Oan 'e oare hân, as it gedrach konsekwint is, kin der in trochgeande sinne útdaging wêze yn' e omjouwing. It kin wat oars wêze as it buzz fan fluorescent ljochten.
Social Communication Challenges
Elkenien mei autisme hat in hege tiid mei sosjale kommunikaasje op ien nivo of in oar. It kin lestich wêze of sels unmooglik wêze om oaren 'emoasjes' te lêzen, of it kin tige heul wêze om oertsjûgjen foar oaren fan fiellen te foarkommen.
It kin tige heul wêze om "gedrach en neilittingen" oaren te hâlden. It feit dat oaren sille noch sitte en rêst kinne net registrearje foar in autistysk bern. Hoe kinne jo fertelle oft jo bern swierrichheden hat mei sosjale kommunikaasje?
- Notysje fan jo yntinsje. Schwierigens mei maatskiplike kommunikaasje kin it dreech meitsje foar in bern mei autisme om te fertellen as syn aksjes misbrûkt wurde kinne. It fuortgean fan 'e ferfeling of in winsk om wat oars te dwaan, kin midsmjittich sjogge, mar it is in goede kâns dat jo bern net erkennt hoe't syn gedrach wierskynlik wêze kin foar oaren.
- Tink derom dat jo bern ûntwikkelings hat. In karakteristike tolvejierrige mocht graach graach tankje foar grandma foar in kado dat er net echt wol. In typysk achtjierrige âlder kin ek de situaasje net behannelje. Bern mei autisme binne meastentiids genôch foar har leeftiid: in jonkje op it spektrum kin goed behannelje as in folle jongere bern.
- Wite bewust fan hoe't instruksje oanbean wurdt. In learaar seit dat jo bern misbrûkt op 'e recess troch troch te riden yn line, it nimme ekstra lange wiksels op' e swarten, ensfh. Mar bern mei autisme, om't se selden leare troch ynnimiteit, moatte direkte ynstruksje hawwe op ferplichtingsferwachtingen. Hawwe de learkrêft eins jo bern oer de regels fan spesjale spielen? Meitsje visuele stipe en sosjale ferhalen? As net, hoe wie jo bern de regels te witten?
Behaviorale útdragen
"Autistyske" gedrach binne meastentiids sels evident, om't se normaal hiel oars binne fan typyske gedrach. As gefolch dêrfan moatte jo in punt sizze as jo ferkeard of autistyske symptomen sjogge. Hjir is wat te sykjen:
- Self-stimulaasje ( stimming ). In soad minsken mei autisme brûke ungewoane fysike gedrach, lykas stiennen, stapjen, flikke fingers, en bui om har te berikken en bliuwt rjochte. As jo sokke gedrach sjogge, kinne jo hast folslein wis wêze dat se gjin foarm fan misbehavior binne.
- Mank eye contact. Foar in protte minsken mei autisme kin de oansluting kontakt wêze, as net ûnmooglik te beheinen, benammen yn 'e rin fan in petear. Wylst it mooglik is om in persoan mei autisme te learen om it eachop kontakt te hâlden, is it gebrek oan it net in foarm fan misbehavior.
- Self-misbrûk. Yn guon gefallen is benammen (mar net allinich) foar minsken mei heftich autisme, sels misbrûk is mienskiplik. Headbanging, hûdbeukjen en oare gedrachsenken binne net yntinsyf wannear se kinne stoarmje en moatte beheard wurde.
- Fuort fan fokus of omtinken. Minsken mei autisme kinne it fyn maklik fine om wat op te rjochtsjen en tige hurd om oaren te rjochtsjen. Faak binne se besocht sûnder dat te sjen. Somtiden sille se net besykje omdat se in hege tiid hawwe nei in rappe spraak of abstrakte ideeën. Seldsum binne se bewustwêzen fan in sprekker.
- Noise-meitsjen of fersterke. Hoewol bern mei autisme binne perfoarst fermogen om lûd te meitsjen of de keamer te fertsjinjen krekt te ferjaan, kânsen binne dat se sa binne foar oare redenen. Se kinne miskien , skommelje, of skodzje, om har te berikken, of fan 'e keamer ôfbrekke om fuort te gean fan in stomme situaasje. As âlder kinne jo meastentiids it ferskil fertelle.
Adres fan autistyske behanneling
Sa hawwe jo bepaald dat jo gedrach fan jo bern gjin "misbehaviers" binne, mar binne ynstee fan "autistyske" gedrach. No wat?
Jo kinne fansels neat dwaan. En yn guon gefallen, dat is perfoarst ferstannich. Wêrom moat jo bern net mei autisme stean, flikke, of tempo? As hy gjinien wekker en skea gjin problemen foar himsels, wêrom problemen?
Faak binne lykwols autistyske gedrach, wylst se net yntinsiveare, kinne grutte problemen feroarsaakje. Se kinne fergrieming meitsje (sawol foar jo as foar jo bern), skeate gefoelens of sels lilke gefoelens, of liede ta jo bern dy't ôfstutsen of útsluten is fan in wichtige groep, aktiviteiten of ynstellings. Wat kinne jo dwaan? Jo kinne aksje op folle ferskillende nivo's nimme, ôfhinklik fan it belang fan 'e situaasje, jo bernsfeardigens en útdagingen, en jo eigen filosofy. Hjir is in list mei opsjes:
- Provinsjale ynstruksje . As jo bern op reagearje kin en reagearje op direkte ynstruksje, jou it! Brûk gebrûk fan wurden, fideo's, modelearring, praktyk (repetysje) en sosjale ferhalen om jo bern te learen hoe't jo yn 'e tsjerke of by in konsert behannelje, hoe't jo politisjaal foar pake en beppe kinne kinne, of oer hoe't jo kinne op in jierdei. Nimmen fan dizze is wierskynlik fanselssprekkend oan jo bern, mar yn in protte gefallen binne ynstruksje en werhelling de kaaien foar sukses.
- Fuortset útdrukke. Grandma's sterke parfum bringt har pakesizzer te flechtsjen, sadat de bêste keuze is te sizzen: "He, grandmother, do not wear that parfum." Hjirmei kinne jo ferwiderje dat in bern dat net ferdwynt, in glimke glimkes set, as fluoreszens in probleem feroarsaakje, it lûdnivo op 'e tv bringe, en oars it libben leuker meitsje . Jo kinne freegje foar ferlykbere akkommodaasjes yn 'e skoalle, hoewol it is hurder om har yn in ynklusyf ynstelling te krijen.
- Kies ynstellings en situaasjes mei soarch. As jo autistyske bern lûd films hat, gean net nei lette films. Alternatyf kinne in pear lûdblokkearjende hoofen de lûd-nivo makliker meitsje. Tink derom nei "autisme-freonlike" eveneminten, of selektearje learkrêften dy't jo bern miskien hawwe.
- Grut in dikere hûd. Elkearen fan bern mei autisme binne wierskynlik ûnderfine fan fergriemen situaasjes. Dune-skinnende âlders sille fergriemd wurde in skerpe lot. Best bet? Lit it gean!
- Feroarje de situaasje folslein. Yn guon omstannichheden, jo skoalle fan jo bern, jo thús, jo aktiviteit kieze, of jo lokaasje kin feroare moatte. Dit kin as in ekstreem antwurd klinke, mar as jo skoalle fan 'e bern net yn steat binne om jo behoeften te tsjinjen, binne jo buorlju net yntolerend, of jo foarkommende aktiviteiten binne gewoan ûnmooglik foar jo autistyske bern, jo moatte miskien sille oppasse bygelyks as privee skoalle, in oare buert, of in feroaring yn jo routines.
Adres fan Real Misbehavior
Gjin goede âlder sil in bern bestride foar in gedrach dat âldere is of út syn behear. Babys roppe. Twajierrige striid mei toiletstraining. Tweens nedich help fan har tiid. Oan 'e oare kant soe gjin goede âlder it maklik en akseptabel meitsje foar har bern om te ligen, te slaan, de gefoelens fan' e oandielen te lijen, of behannelje yn manieren dy't har sels of oaren misbrûke.
It is temptearjen om te sizzen (of om oaren te sizzen) "goed, hy / sy is útskeakele, dus sil ik net folle ferwachtsje." Mar wylst it sin betsjut om ferwizings te feroarjen en situaasjes op basis fan spesjale behoeften te feroarjen, elkenien needsaaklik en fertsjinnet - sawol de struktuer as de grinzen . Sûnder dizze helpmiddels is it hast unmooglik om selsdisipline te bouwen, in feardigens dat absolute essensjele is foar ûnôfhinklikens, fermogen, sukses, en selsfertrouwen.
Lykas by elkoar bern, dus, jo funksje as âlder is:
- Setten en kommunisearje limiten en ferwachtings. Hurde minsken (fysike of emosjoneel) is net ok. Ni liget, wurket út as jo sels kinne stean, en sa. Elkenien moat elk limiten en ferwachtingen witte; Kinderen mei autisme kinne leare oer dy limiten tige direkteur, troch ynstruksje, fisuele ark, sosjale ferhalen en oare middels.
- Fekânsje werkenne. Jo kenne jo kapasiteiten fan 'e bern, dus yn' e measte situaasjes, sille jo witte oft hy of sy is yntens ligen, sûnder jo ynstruksjes te bewurkjen of in oare persoan ferwûnderje.
- Reagearje fluch en dúdlik. As jo jo autistyske bern misbrûk fynt, dan moatte jo tige dúdlik wêze om wat it probleem is, wêrom it ferkeard is, en hoe't jo it fiele. Sarkasm, de "kâlde skouders", of oare techniken kinne misferstien wêze of folslein ynskreaun wurde.
- Meitsje sinnige, konsekwike gefolgen. Yn 'e bêste fan alle wrâlden sil jo misbrûk fan jo bern har eigen negative gefolgen feroarsaakje (bewust op it dumpen op' e flier betsjuttet gjin sâlt foar moarnsiten). Somtiden, hoewol, gefolgen dy't jo bern betsjuttelje, kin gjin tv, bygelyks, tige effektyf wêze.
- Oanbodstipe foar it ferbetterjen fan gedrach. Guon bern reagearje goed om fertsjinsten te fertsjinjen foar goed gedrach (iets it moarnsgemak goed foar in wike en ik meitsje jo favorite meals op snein). Bern mei autisme hawwe faak needsaaklik fersterke foar in wurk goed dien; dat kin wêze yn 'e foarm fan in lyts leuk, heechfûgels of gewoan in grut smile.
- Notice en reagearje op in goed gedrach. It is wichtich om te reagearjen as jo bern goed hâldt en tige spesifyk te wêzen oer wat goed is oer har aksjes. Bygelyks, "Joey, jo hawwe in geweldich wurk dien jo diel te meitsjen mei jo suster."