Kommunikaasje is mear as praat
Minsken mei autismespektrumsoarmen kinne hielendal net-verbal wêze , se kinne in beheind nuttige reden hawwe, of se kinne wol hiel praat wêze. Nawol wat har verbale kapasiteiten, lykwols, hast elkenien op it autisme spectrum hat in hurd tiid mei spraak yn sosjale ynteraksjes. Dat is om't se mei in dûbele útdaging behelje: har eigen problemen foar ideeën útdrukke, en oaren 'swierrichheden yn' e begryp en akseptearjen.
Sprek Versus Kommunikaasje yn Autisme
Wêrom soe in persoan dy't sprektaal gebrûk meitsje kin yn problemen mei sosjale kommunikaasje? Der binne twa redenen. Alderearst brûke minsken mei autisme faak gebrûk yn idiosynkratyske wizen. Se kinne linen fan in film residearje, oerlibje oer in favorite tema, of fragen stelle wêr't se it antwurd al witte. Twadder is spraak just ien diel fan sosjale kommunikaasje en, yn in soad gefallen, sprutsen taal is net genôch.
Om effektiv te kommunisearjen brûke de measte minsken folle mear as spraak. Se brûke lichemsaal (gebrûk fan eagen kontakt, hânstikken, lichemsstân, ensfh.), Pragmatyske taal (sosjaal betsjuttend gebrûk fan 'e taal), idiomen, slang, en in mooglikheid om toande, toaniel en prosodyt te modulen de stimme). Dizze relatyf subtile ynstruminten jouwe oaren, oft wy grappich binne of serieuze, platonike of amorous, en folle mear.
Kommunikaasje fereasket ek in ferstean fan hokker type of spraak passend is yn in bepaalde sitewaasje (polityk op skoalle, laat mei freonen, ensfh.).
It meitsjen fan in flater kin in earnstich misferstannen ûntstean. Bygelyks, in lûde stim op in begraffenis kin ynfolle wurde as ûnwisse, wylst in soad formele reden op skoalle lêze kin as "nerdy".
Wêrom minsken mei autisme hawwe problemen kommunisearje
Alle fan 'e feardichheden dy't belutsen by de sosjale kommunikaasje beweitsje in begryp fan komplekse sosjale ferwachtings, yn kombinaasje mei in fermogen om self-modulearre te basearjen op dat begrip.
Minsken mei autisme fermindere miskien dy feardigens.
Faak fine minsken dy't mei hege funksjonele autisme ( Asperger syndroam ) har frustreare hawwe as har besykjen om te kommunisearjen binne mei lege stjerren of sels laitsjen. Dit komt al te faak om't minsken mei autisme kinne:
- Ferâldere of ûngewoane sprekkers (in soad autistyske bern, bygelyks, fêstlizze fideo's skripts en wurd wurd wurd wurd foar wurd mei de krekte yntonaasje fan 'e TV-tekens)
- High-pitched of flat yntonaasje
- Ferlies fan slang of "kidspeak"
- Schwierigens begrypt klank fan stim en lichaal as in manier om sarkasm, humor, irony, ensfh.
- Mank eye contact
- Unmooglikheid om it perspektyf fan in oar persoan te nimmen (tefoaren yn ien fan 'e oare skuon). Dizze ynvaliditeit wurdt faak oantsjutten as tekoart oan "teory fan geast".
In soad minsken mei autisme kinne kompensaasje foar sosjale kommunikaasjebestinkingen troch learregels en techniken foar bettere sosjale ynteraksje learje. Faak wurde dizze feardichheden ûnderwiisd troch in kombinaasje fan spraakterapy en sosjale feardichwurk . De wurklikheid is lykwols dat in soad minsken mei autisme altyd lûd en ferskine ferskine as har peers.
Materialen foar it bouwen fan sosjale kommunikaasjefeardigens
De measte bern mei autisme (en guon folwoeksenen) meidwaan oan therapeuten dy't rjochte binne op ferbettering fan sosjale kommunikaasjefeardigens.
- Speech-Language Therapy kin net allinne rjochtsje op korrekte útspraak, mar ek op yntonaasje, eftergrûn en konversaasje, en oare aspekten fan pragmatyske taspraak
- Sosjale Skills Therapy kin autistyske yndividuen yn groep aktiviteiten beynfloedzje dy't de praktyk nedich hawwe yn dielen, gearwurking en relatearre feardichheden
Boarne:
> Adams >, C. It Sosjale kommunikaasjemiddelsprojekt: in randomisearre kontrôleproseduere oer de effektiviteit fan 'e spraak- en taalsertrajekt foar skoalkrante bern dy't pragmatyske en maatskiplike kommunikative problemen hawwe mei of sûnder autismespektrumsûngelok. Int J Langkommende Disord. 2012 mei-jun; 47 (3): 233-44.
> doi >: 10.1111 / j.1460-6984.2011.00146.x.
> Tierney, CD en al. 'Sjoch by my as ik mei jo prate': bewiis en beoardieling fan sosjale pragmatyk-yntervinsjes foar bern mei autisme en sosjale kommunikaasjebestriden. Curr Opin Pediatr. 2014 mei; 26 (2): 259-64. > doi >: 10.1097 / MOP.0000000000000075.