Hjir binne twa perspektiven oer ûnôfhinklikheid foar autistyske jonges.
Wannear moatte âlders har autistyske tinke mear selsstannigens jaan? Moatte jo "gean litte", sels as jo bern tige jong is foar syn leeftyd? Drs. Cindy Ariel en Robert Naseef, beide psychologen dy't wurkje mei spesjale needsaaklike famyljes harren advizen biede.
Fan Dr. Cindy Ariel:
It lykwicht tusken hingjen en litten is ien fan 'e heulste dingen dy't wy âlders hawwe om te fertrouwen.
Op dizze tiid yn it libben fan jo bern kin it in soad wêze om mear fan in efter sit te nimmen yn in protte eksemplaren. Jo kinne de rigels fan kommunikaasje iepenje mei jo bern iepen en helpe him te dwaan wat it is dat er besiket te dwaan.
Foar alle jongerein, wurde wy ferwachte dat se yn har libben en út har gesichten tagelyk wêze. As jo jugend hat in hurd tiid mei sosjale kommunikaasje , wylst it no noadich is foar jo om 'spieldatum' op te rjochtsjen of syn sosjale groepen organisearje, kinne jo gelegenheidsoardielen oanbean oan de learaar of groepslieder en jo kinne jo soan fan de rjochting.
In oar belangryk idee om te hâlden is dat guon jonges gjin ynteraksje winskje, al ek har âlders kinne fiele dat it wichtich is foar har it hawwe. It is belangryk om te soargjen dat de maatskiplike doelen dy't jo foar jo bern opstelle, binne ûnder oare wat er wol no wol en net krekt wat jo tinke dat hy of do moat.
Hy kin nea it libben fan 'e partij wêze en kin altyd in bytsje wêze op' e perio, mar foar him kin dit in noflik plak wêze en ien dat er brûkt wurdt. It kin sosjale ynteraksje leverje en freonskip en doch in noflike ôfstân biede en net in soad druk. As er mear wolle, kinne jo him helpe om yn te lûken en te berikken foar syn eigen tempo.
Fan Dr. Robert Naseef:
Wannear't jo ophâlde wolle, wannear't jo gean litte, wannear jo omgean, en wannear't jo wolle; Dit binne wat fan 'e tema' s dy't elke âlder hat mei - "normaal" as "spesjale" bern.
De útkomsten foar bern en jongerein binne bêste as âlders en professionals as partners gearwurkje mei ûnderling respekt en dielde beslútfoarming. Elken, troch har bondel mei har bern, binne wiere autoriteiten yn har eigen rjocht, mei ynformaasje om by te dragen dat nimmen oars tagong hat. Professionals, op 'e oare kant, troch trening en ûnderfining, kinne ekspertize en in breed perspektyf oanbiede dat allinich de âlders net hawwe. Elk hat allinich parsiaal kennis, mei folsleine ekspertize mooglik troch teamwurk - faak proef en flater is belutsen. As jo bern âld genôch is, as soe dat mooglik wêze, dan moat hy belutsen wurde mei de professionals en jo yn it plan meitsje. Wat hy tinkt dat hy nedich is ek wichtich by it arrivearjen op in goed plan mei in kâns op sukses.
It liede kin liede te drastysk, en miskien sa. Miskien in realistyske manier om dit dilemma te besjen is om jo grip krekt los te meitsjen en te sjen wat der bart. As jo bern nei rinnen ferskynt, kin dat oars oertsjogge dat hy mear stipe nedich hat as se tinke.
As hy ienris yn steat wêze kin om dy útdaging te reitsjen, kinne jo faaks ferrast wurde. Der binne ûnútvitabele en ûnferfrjemdbere stoommelingen en slúten yn dit proses. Wy kinne it net kontrolearje, mar wy kinne kontrolearje hoe't wy har reagearje.
De ferskillen tusken jo autistysk bern en oaren syn leeftyd kinne noch mear ûngefaar wêze yn 'e adolesinsje. Guon fan syn bêste freonen, dy't nei foaren komme, kinne oare jonges wêze dy't groeie op in diagnostyk op it autismespektrum . Guon minsken bliuwe dit om't se earm en ferstean hawwe om harren bern sosjaal te akseptearjen. De realiteit is dat jo bern wierskynlik kontinuere stipe en begelieding nedich hat, guon fan dat fan erfarne professionals, om syn sosjale ûntwikkeling troch te gean.
Hoewol dit dan in finansjele stins pose kin, levert de langstreeks foardielen meastal de kosten foar him net dizze stipe.
It is in lange en wynde wei om in autistysk bern te ferheegjen. It is dreech om te kenjen op elke opjûne momint wat akseptearret en wat oan wurkje sil. In wurkwize fan 'e âlders hat nea einigje - it feroaret gewoanwei. Jou sels in goed fertsjinje pat op 'e rêch om dit fierder te krijen. Nim goed mei jo sels.
Robert Naseef, Ph.D., en Cindy Ariel, Ph.D., binne de co-editors fan 'Voices from the Spectrum: Parents, Grandparents, Siblings, People with Autism, and Professionals Share Their Wisdom' (2006).