Sosjale kommunikaasje is ien fan 'e kearndefiziten (útdragen) fan autisme. Oft in persoan op it spektrum jong of al, verbal of netverbal, man of frou is, hy of sy sil in swier tiid ferstean en reagearret op sosjale taal en toanen.
Foar minsken op it heurere ein fan it spektrum is de maatskiplike kommunikaasje tige útdaagd.
Gebrûk fan sprutsen of skreaune taal kin hiel beheind of net-besteand wêze. Gearwurking fan 'e mienskip - de mooglikheid om oandacht te jaan oan wat mei in oare persoan - kin ek kompromisearre wurde. Foar minsken mei gruttere kommunikative feardichheden binne problemen ûnderling problemen mei lichemsaal, sarkasmen, lytse petearen, maatskiplike relaasjes en begripen fan 'e ûnskreaune regels om wannear en hoe't jo yn spesifike sitewaasjes útdrukke.
Social Thinking Skills
Wylst de sosjale kommunikaasje in belangryk fokus wêze moat foar elke bern mei autisme, wurdt "sosjale tinken" meast meast leard oan bern dy't mûnlinge en meidielje kinne verballylik en sosjaal mei typyske peers.
Dus ... wat makket in tekoart yn 'sosjale tinken'? Stel dan dit senario:
In bern giet yn 'e lunchroom. Hy giet de middeisrjocht goed oan, lekker de lunchdamen, betellet syn jild en nimt syn wiziging. Hy sittet, begjint te iten en liket normaal te wêzen, oant in oare groep fan bern nei him sit.
Alhoewol't se dúdlik net wolle om him opnimme, begjint er mei har te praten. En praat. En praat. Se wiist op 't lêst ôf, mar hy ignoret se - oer te spyljen en oer baseballstats. As lêste sille de oare bern fuortgeane, har eagen rôlje.
Dit bern, wierskynlik diagnostearre mei it syndroam fan Asperger - of hege funksjonele autisme - hat in aardich goede smaak fan sosjale "feardichheden". Hy wit hoe't jo de linnenseal beheare, wat te sizzen hoe't jild jildt.
Hy kin in sit kieze en it eigen middeis ite. Mar as it giet om it behearen fan minsklike relaasjes, hy is folslein op see.
Wat hy ûntbrekt, neffens eksperts Michelle Garcia Winner, is sosjale tinken en relatearre sosjale feardichheden. "Autisme is in yndividuele learen fan 'e maatskippij. Jo kinne [leare kinne] in feardigens meitsje, mar it is net genôch," seit Winner. "Wy ... hawwe de maatskiplike kennis nedich dy't it feardigens leart."
Teaching Social Cues
Hoe ferliede jo in bern om sosjale toanen te lêzen, lykas lichemsaal, eachopslach, de toan of stim, of fysike buorren? Der binne in tal ark dat âlders, therapeuten en learkrêften kinne brûke om te helpen.
- Sosjaal ferhaaltsjes binne in geweldich ark foar help fan bern dy't spesifike situaasjes beheare. Dizze binne ienfâldich ferbyldende ferhalen dy't in nij plak of ûnderfining foarbyldje, en ferklearje wat te ferwachtsjen, hoe't it bern behannelje moat, en hokker opsjes beskikber binne foar it behearen fan dreech of oare problemen. As in bern al wit wat te sykjen - en wat te dwaan yn ferskate sitewaasjes - hy is wei foar it spul.
- Fideo modellen bewize as in nuttige tool foar leefberens fan maatskiplike tinken. Bern mei autisme lykje it bêste leare as se direkt leard wurde, en fideos kinne spesjaal makke wurde foar in individuele bern of kocht "ôfskiede" foar mienskiplike situaasjes.
- Sosjale tema-kurrikula, lykas Winner's "Think Social" en "iLaugh", spesjale spesjale lessen yn hoe't men de eagen, skouders en bewegingen foar manlju sjen litte nei wat der op sosjaal giet. Dizze wurde normaal leard yn in groepstelling, yn 'e skoalle of op oare plakken.
- Drama-terapy is in nij en groeiend fjild. Drama-therapeuten biede bern de kâns om te eksperimintearjen mei sosjale ynteraksje yn in feilige, stipe-ynstelling.
- Therapeuten en learkrêften yn 'e skoalle kinne kânsen foar bern mei autisme opstelle foar sosjale ynteraksje mei karakteristike peers, it stypjen fan stipe en oanbiede konstruktive "sosjale autopsies" nei swier ynteraksjes.
Sosjale tinken is in tige komplekse ûnderwerp, en in pear minsken - autistysk of net - fiele se it wier goed behearre. Troch te wurkjen mei therapeuten en yn natuerlike ynstellings, mei bewuste ark en help jo bern om groepen te finen dy't him stypje en syn bepaalde sterkte en belangen kinne jo lykwols kinne jo bern helpe om syn of har fermogen goed te tinken te ferbetterjen yn in sosjale sitewaasje.
Resources:
Grandin, Temple en Barron, Sean. Unwritten regels fan sosjale relaasjes. Future Horizons: Arlington, TX. C 2005
Ynterview mei Michelle Garcia Winner, oktober 2007.
Winner, Michelle G. Tink sosjale! In sosjale tinken-curriculum foar skoaljierlike learlingen. Michelle Garcia Winner: California C 2005