Autisme, as definitive, kin allinich diagnostearre wurde as symptomen foardat trije âldens ferskine. As gefolch dêrfan wurdt autisme meastentiids yn bern diagnostearre - faak yn bern as jonge as trije jier âld of sels jonger. Ja, der binne omstannichheden wêryn autisme diagnostearre wurdt yn teens of folwoeksenen, mar de gemiddelde leeftyd fan diagnoaze is tusken trije en sechs tiden.
Om't autisme meastentiids yn jongens diagnostearre wurdt, tinke in protte minsken as in bernebeskerming.
Yn 't feit binne de measte programma's, therapeuten en stipeen allinich beskikber foar bern mei autisme en har âlden. Mar, it is ûngelokkich seldsum foar in bern dat krekt diagnostearre wurdt mei autisme om dy diagnoaze as folwoeksen te ferliezen. De grutte mearderheid fan bern mei autisme groeide oant folwoeksenen mei autisme.
Wat sjocht it autisme yn bern?
Se sizze as jo ien bern mei autisme kamen ... jo hawwe ien bern mei autisme kamen. Dat seit, foar better of slimmer, is krekt genôch.
Jo kinne gjin autistysk bern net erkennen troch syn / har soarten. Autistyske bern sjogge net oars fan elkenien. Bern mei autisme kinne stil wêze of slimme, ljochte of yntellektueel útdage. Har gedrach kin reitsje fan quirky oant agressyf. Se kinne goed akademysk dwaan of slimme learfoardielingen hawwe.
Alles dat sei, lykwols, bern mei autisme hawwe geweldige kwaliteiten yn 'e mienskip. It is it wichtich om te ûnthâlden lykwols dat autisme in pervasive ûntwikkelingsstelsel is, dat betsjuttet dat gjin inkeld symptoom of gedrach, op himsels, it wierskynlik it autisme oan te sluten.
It is ek wichtich om te notearjen dat dizze ferskillen wichtich wêze moatte om te kwalifikaasjes foar in autisme diagnostyk. Se moatte har yntinsivearje mei de kapasiteiten fan 'e bern om gewoane dingen te dwaan, freonen te meitsjen of slagje op skoalle. Sa, bygelyks, kin in typysk bern rêstich en skerich wêze - en dat kin syn / har âlden soargen.
As it bern lykwols sa goed as te reagearjen kin, as jo freegje, as jo fragen freegje en jou tagelibben sûnder in protte ynspanningen, dan is syn / har rêstige skruten hieltyd mear in karakteristyk as in teken fan autisme.
Wat soart it autisme?
- Bern mei autisme hawwe hast altyd in soarte fan spraakderskip . Se kinne miskien net prate, hat spraakferheging, sprekke mei in ungewoane prosodyt (klankend flak, bygelyks), of se kinne letterlik petearen sprekke en werhelle fan televyzje. Se kinne ek tige fluch prate, sizze itselde ding oer en wer, of brûk in ferkearde grammatika as se âld genôch wêze moatte om korrekt te praten.
- Bern mei autisme hawwe altyd sosjale kommunikaasjebelingen . Eartiids kinne dizze op ferskate wizen ferskine. Se kinne nea ynteressearje mei elkenien, spesjalearje om spin, lizzen op objekten, of trochhinne de toilet. Of se kinne de hiele tiid interaktearje en gjin idee hawwe as genôch genôch is. Se kinne besykje op har eigen wize te gean en har ynteresses de hiele tiid trochgean of se kinne tige passive wêze. Autistyske bern komme meastal langer as harren karakteristike peers om te learen te spyljen mei-ynstee fan oare bern.
- De measte bern mei autisme hawwe in soarte fan sensorydysfunksje. Se kinne graach laitsje of lûke lûke, omheech, sterke smaak, of sterke geuren. Se kinne ultra-sensitive foar ljocht wêze of maklik maklik troch lytse lûden en bewegings. Guon bern mei autisme binne tige betûft troch sinful inputs dat oaren meistentiids net even fine kinne - of troch guon lûden (snoeken, dierlike lûden, bern skriemen).
- Bern mei autisme faak (lykwols net altyd) ferskille oars fan oare bern. "Stimen" (koart foar selsstimulaasje) binne mienskiplik en kinne idiosynkratic sjen. Bygelyks, bygelyks typysk bern kinne har thôgjes sûke, bytiden fan har neilen, of har haar draaie, autistyske bern binne earder hyltroch har hannen flapke, rinne op har paad, of roppe en rinne. Autistyske bern binne ek earder wierskynlik te spyljen mei har hannen hieltyd op har kanten hâlden of rinne mei in ûngefaarlike gaad. Se kinne ferkeard wêze en hawwe in hege tiid omtinken, fangen, skriuwen of tekenjen.
- Autistyske bern behannelje oars as har typyske peers. Hoewol't karakteristike bern har yndruk meitsje om harren eigen manier te krijen (of omdat se middele of honger binne), autistyske bern binne earder wierskynlik omtroch omdat se oerweldigje, frustrearre, of net kinne har behoeften kommunisearje. Se binne ek wierskynlik "jonge foar har leeftyd", dy't mei "bernich" ynteresses oant in protte letter as har kollega's hâlde.
- Behavioren binne ek oars. Autistyske bern binne faak "perseverearje", dat betsjut dat se op deselde manier as deselde wize op 'e wize sizze en dwaan dizzen lykas "stuck" krije op in gedachte, idee, ynteraksje of winsk. Se kinne regelbûn wurde en wurde tige oerstutsen as regels gebeure of brutsen. Se wurde wierskynliker emosjonele oer appartemint lytse dingen te wurden. Sels in hege funksjonearjen tusken tiden mei autisme kin útdrukke oer in feroaring yn plannen of in fergetten fergetten fleske. Yn guon gefallen kinne autistyske bern agressyf wêze of self-misledigje of se kinne flechtsje (neamd "eloping") foar gjin reden fan reden.
- Bern mei autisme spiele oars fan oare bern. Se kinne allegear allinich spielje en it dreech fine of sels unmooglik wêze om mei oare bern gear te dwaan. Se kinne "spielje" troch it organisearjen of opbouwen fan objekten, op te pakken yn konteners, of wanderje om 'e hiem of boarterstún te lijen fan' e loft yn 'e loft. Se binne wierskynlik gjin sosjale spielen as "hûs" te spielen en kinne it dreech fine om de regels fan sporten as fuotbal of baseball te folgjen.
Wêrom is it wichtich om autisme te erkennen yn bern?
Der binne ferskate redenen wêrom it wichtich is om autisme te erkennen, te diagnostearjen en te behanneljen yn bern. Hjir binne gewoan in pear:
- Early en yntinsive behanneling wurdt as effektyf effisjearre yn signifikante reduksje symptomen. De minder en minder binne jo symptomen fan jo bern, it better kinne se ynklusyf skoalleprogramma's en mienskiplike ûnderfiningen yngean.
- Understeande de redenen efter jo geduld fan jo bern en útdagingen kinne jo helpe better begripe wat jo bern needsaaklik is.
- Skoallen en soarchfersekerings bedriuwen leverje in breed oanbod fan frije tsjinsten foar bern mei autisme dy't net foar in bern mei "ferlies" beskikber stelle.
- Sosjale feiligens en oare ynstânsjes kinne jo helpe by jo meidogge oan jo bepaalde behoeften fan jo bern.
- Autisme is no safier bekend dat in soad non-profits en korporaasjes spesifyk befoarderje oan 'e ferlet fan famyljes mei autistyske bern. As jo de diagnoaze fan jo bern fersteane, sille jo autismefreonlike programma's rapper ûntdekke fan sportersteams nei filmnimmers oant spesjale dagen op 'e saffier.
- As jo de diagnoaze fan jo bern kenne, kinne jo stipeprogramma's en groepen fine en elke âldens mei fergelykbere útdagings fine. Net allinich fine jo boarnen dy't jo noait wisten, mar jo kinne ek nije freonen fine - sawol foar jo sels en foar jo bern.
As jo tinke dat jo bern kin autistysk wêze
Op grûn fan de hjirboppe beskreaune beskriuwing kinne jo fiele dat jo bern foar autisme evaluearre wurde moat. As dat it gefal is:
- Lês in wat mear oer de symptomen fan autisme om te soargje dat jo krewearjen binne ferstean hoe't autisme ûnderskiedt fan oare ûntwikkelbedriuwen.
- Sprek mei jo psyk om te finen oft hy of sy is mei jo beoardieling - en freegje om oanbefellings foar praktiken of kliniken dy't in evaluaasje dwaan kinne. As jo pediatrice net mei jo tinkt, moatte jo wis binne wêrom en wês wis dat jo it iens binne. As jo net iens binne, gean jo nei de folgjende stap.
- Sprek mei jo skoalbestjoer om te bepalen oft se in foarsjenning hawwe om jo bern fergees te fertsjinjen. As net, kinne se in klinyk of arbeider oanbefellje dat se mei wurkje.
- Kies in praktiker of klinyk en meitsje in ôfspraak.
Wês net skruten om freegje foar in evaluaasje. As jo bern autistysk is, hawwe jo wis it goede ding dien. As jo bern ferlies hat of útdagings dy't him / har net kwalifisearje foar in autisme diagnose, hawwe jo dizze problemen ûntdutsen en kinne se behannele hawwe. As jo bern oars oarspronklik ûntwikkelet, kinne jo jo geast yn 'e mjitte sette.
Koartsein, in evaluaasje kin allinich helpe. En, om't it normaal mooglik is dat jo bern fergees evaluearre hawwe, wat moatte jo ferlieze?
Boarne:
Anderson C, Law JK, Daniels A, Rice C, Mandell DS, Hagopian L, wet PA. Opkomst en famyljele ynfloed fan elopemint yn bern mei autismespektrumsoarmen. Pediatrie. Novimber 2012.
Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics. Jannewaris 2016.
Johnson, CP Early Clinical Characteristics of Children with Autism. Yn: Gupta, VB ed: Autistyske sprektraasjes yn bern. New York: Marcel Dekker, Inc., 2004: 85-123.
Rosenberg RE, Wet JK, Yenokyan G, McGready J, Kaufmann WE, Wet PA. Charakterisitisy en konkordinsje fan autisme-spektrum-störings ûnder 277 twin pairs. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009; 163 (10): 907-914