In bytsje ien-op-tiid mei in âlder kin in wrâld fan ferskil meitsje.
Wat hawwe Autisme Therapies yn 'e mienskip?
Wolle jo jo bern behanneling fan behanneling ? Spylje fan therapy ? Sosjale feardichthyraasje? Spraak terapy? Beropstipe? Senseary-yntegraasje-therapy? Physyske therapy? Hoe giet it oer muzykstipe? Art therapy? RDI? Sonrise? Floortime? SCERTS? Elk en al dizze kinne handich wêze, hoewol is der gjin manier om te witten wat it wierskynlik is de MOST brûkber foar jo bern.
Mar der is ien ding allegearre dizze therapies (en in protte oaren) yn 'e mienskip. In geheime yngrediïnte dy't hast bepaald is om in signifikant oars te meitsjen yn 'e ûntwikkeling fan jo bern, sosjale feardichheden, yngrepen en begripen.
Dizze yngrediïn is fergees, it kin op elts momint wurde administreare, en jo kinne jo sels, mei of sûnder de belutsenens fan in profesjonele, jouwe.
Wat is dizze magyske autisme behanneling?
Hjir is it geheim: positive tiid, ien-op-ien, mei in soart folwoeksenen .
Ja it is wier. Dizze ien "wûnderbehanneling" kin echt ferskil meitsje foar jo autistyske bern - en as in side profitearje kin it ek dyn heule feardigensfeardigens ferbetterje, jo relaasje mei jo bern ferheegje en jo sûnder kardiovaskulêre sûnens ferbetterje kinne (as jo fan tapassing binne gean op en dwaan mei jo bern).
Wêrom is posityf, mei-inoar ien kear mei in autistysk bern sa wichtich?
Bern mei autisme hawwe mar in pear kearnsymptomen mienskiplik; Dat ûnder oaren binne útdagingen mei sosjale (mûlle en netverbal) kommunikaasje en sensoryske ferskillen.
Dit betsjut dat it hurder is foar har om minsklike relaasjes te ûndersiikjen, gewoane spulfeardigens te bouwen, of jo ideeën út te spyljen. Troch in positive, ien-ien-ien tiid mei in autistysk bern te sprekken - of as jo spylje, in bad meitsje, sjongen, of in feitlike soarte fan therapy jouwe - jo helpe dat bern it wurkje en ferbetterje kritysk wichtige feardigens.
Fansels is it net altyd maklik om te ferbinen mei of ferbûn mei in autistysk bern. Oars as de measte typysk ûntwikkeljende bern, bern mei autisme kinne net freegje om oandacht. Se kinne it net wolkom. It kin dreech wêze om in autistysk bern te sprekken om in bepaald spul te spyljen, in bepaalde sang sjonge, komme yn jo rûn, of sels in petear hâlde. In soad bern mei autisme ferskynden yn har eigen wrâld libje, en in pear aktyf sykje op folwoeksen goedkarring of petear.
Hoe't jo autistyske bern positive betsjutting jaan dat it emosjonele bonding stipet
Sa hoege jo hoe't jo alle wichtige ferbining meitsje? Hjir binne gewoan in pear tips foar begjin te begjinnen:
- Skeakje jo bernestherapeut, en sjoch wat se dogge. Wannear't se dizze ynteresse fan belang krije troch in bepaald toetsen, aktiviteiten, of liet, meitsje in nota dêrfan. Nei in skoftke sille jo in brûkbere list fan súksesfolle tools hawwe foar it fêstlizzen en hâlden fan jo bern.
- Sjoch jo bern. It is tige ûnwissich dat jo bern hielendal neat dwaan sil, deis de hiele dei. Wat docht hy? As hy de tv sjocht, wat lit hy ljeafhawwe? As hy mei treinen spielet, hoe spilet hy? Hokker motoren hat hy kieze? In bern dy't de Sesamstrjitte liket, kin reagearje op in groep dy't in spiel fan Elmo spielet.
- Eksperimint. In protte bern mei autisme ferlieze spielje, spielje, en oare spannende, mar net-verbale aktiviteiten. Oaren leaibje sitten en sjogge bylden, swing op swannen, of pop-seepblasjes. Troch ferskate aktiviteiten te besykjen meitsje jo in list om in ynteraksje te begjinnen.
- Brûk spieltechnologystikte. Struktureare programma's lykas Floortime en RDI, brûke strukturearre foarmen fan spiel om feardichheden yn bern te meitsjen mei autisme. Konsept foar âlders en therapeuten, dizze techniken jouwe jo in rjochting en ark om te brûken sadat jo net folslein binne op jo eigen.
In deistige dûs fan positive, soarchsinnigens makket in ferskil foar elk bern.
Foar in bern mei autisme kin it de kaai wêze foar ûntwikkeling en groei. Is it echt in 'wûnder?' Dat is foar jo om te beslissen!