Spulterapy kin beide bern en âlders helpe
Jonge bern leare fia spiel. Typysk ûntjouwende bern brûke spiel om fysike en sosjale feardichheden op te bouwen, te besykjen op ferskillende persoanen en karakteren en freonskip te fertsjinjen. Autistyske bern kinne lykwols op ferskillende manieren spylje . Se wurde wierskynlik allinich te spyljen, en har toaniel wurdt faak repetitive, mei gjin bepaald doel yn 'e tinzen.
Lofts nei himsels bliuwt autistyske bern faaks yn in rûte bliuwe, net yn steat om har eigen feardichheden of ynteresses te ûntdekken.
Spulterapy is in ark om te helpen autistyske bern har folslein folslein te wurden. It kin ek ûnder de krekte omstannichheden in ark wêze om elterearen leare te learen om folle mear te jaan oan har bern op it spektrum.
Wat is spielterapy?
Spulterapy waard oarspronklik konsept as in soarte foar psychotherapy foar jongeren dy't mei trauma, anxiety en geastlike sykte oanmeitsje. Yn dat ferbân wurdt spieljen in manier foar bern om har gefoelens te aktivearjen en te sykjen meganismen te finen.
Dizze soarte fan spylje-therapie is noch populêr; It is lykwols net itselde as play-therapy as brûkt foar bern mei autisme.
In soad spesjalisten dy't wat sizze "play-therapy" foar bern mei autisme binne in feitlik fereaske oan Floortime Therapy. Floortime is in spylbasearre technyk dy't op autisme fan autistyske bern biedt of obsessionen om relaasjes en sosjale / kommunikative feardigens te ûntwikkeljen.
It Play Project is in oare therapeutyske oanpak dy't spultsje brûkt as ark foar gebouen fan feardichheden yn autistyske bern. As Floortime boud it op bern eigen belangen.
It is mooglik offisjeel ynsteld yn 'e Floortime-terapy troch in sertifikaatprogramma dat in breed oanbod fan ynhâld ynhâldt.
Dizze sertifisearring wurdt oanbean troch de Interdisziplinêre Ried oer ûntwikkelings- en learstúdzjes (ICDL), mar wurdt net erkend troch ien fan 'e nasjonale therapeutyske ferienings. Sadwaande binne de measte "spekttherapeuten" net safolle credentialearre as se erfar en / of trainearre binne. Fansels, lykas by alle autisme-behannelingen, is de onus op 'e âlder om de eftergrûn, training en referinsjes fan' e therapeut te ûndersykjen, en de fuortgong yngeand te kontrolearjen.
Wêrom soe in persoan mei autisme in spjalt therapeut te sjen?
Autisme is foar in grut part sosjale-kommunikaasje. Bern mei autisme fine it tige swier om te relatearjen mei oaren op karakteristike wizen. Ynstee fan bygelyks in pûde tefoaren is echt in poppe, se kinne intensearje op objekten, brûke se foar selsstimulaasje, en wurde hielendal sels opnommen.
Spylje is in prachtich ark foar help fan bern (en soms sels folwoeksenen) om fierder te gean nei autisme sels self-absorption yn echte, dielde ynteraksje. Proper gebrûk, boarterswize kin ek jongeren soargje om har gefoelens, har omjouwing te ûndersiikjen en harren relaasjes mei âlders, bruorren en peers.
Faak faaks ek spyljen fan therapy kin elterearsten in aktive rol yn 'e groei en ûntjouwing fan' e autistyske bern nimme.
Spulterapy kin leard wurde oan âlders, en, yn 'e tijd, kinne âlders har therapeut fan har bern wurde, wylst ek in sterker, mear betsjuttende relaasje bouwe.
Wat in spielterapeut makket
In goeie boarter-therapeut sil op jo flier mei de bern op 'e flier komme en echt him mei it medium fan it spultsje besykje. Bygelyks kin de therapeutier in oantal toetsen opsette dat in bern ynteressant fynt en lit har beslute wat, as eat, har har ynteressearret. As sy in spultsje treft en rint it efterút en liedt, nei alle gedachten as doel, kin de therapeut in oare trein ophelje en it foar de bern trein pleatse, it punt blokkearje.
As it bern antwurde, of miskien of mis-verbal, is in relaasje begûn.
As it bern net reagearret, kin de therapeut nei heech-belang sykje, hege enerzjyopsjes om it bern yn te nimmen. Bubble blowing is faak súksesfol, lykas toetsen dy't bewegen, skeakje, switke, en oars dwaan wat.
Yn 'e rin fan' e tiid wurkje de therapeuten mei it bern om resulteare feardichheden te meitsjen (dielen, wikseljen), fantasyfeardichheden (pretend om in spieler dier te nimmen, kwea pretend feardigens) en sels abstrakte tinkfeardigens. As bern kin better wurde mei oaren, kinne ekstra bern yn 'e groep brocht wurde, en komplekere sosjale feardichheden binne ûntwikkele.
In soad âlders fine dat se sels allegearre toepassing dwaan kinne, mei help fan videotapes en boeken as gids. Oaren fertsjinje op it ûnderfining fan trained spier-therapeuten. En noch altyd, oaren kieze har bern krekt te bringen nei in spyltherapeut of hawwe de therapeut yn har thús komme. Yn alle gefallen kinne boartersopliedingen âlders mei helpmiddels leverje om mei te ferbinen mei en te genietsjen mei harren bern op it autismespektrum .
Hoe kinne jo in kwalifisearre spjalttherapeut fine
Spulterapy kin oanbean wurde troch in pleatslike begjin yntervinsjeprogramma as in frije tsjinst, of it kin ynrjochte wurde yn in spesjale bepaalde foarskoalse programma. It kin net ynlogd wurde yn in iepenbiere skoalprogramma fan 'e skoalle, hoewol it mooglik is it gefal te meitsjen dat sa'n programma foar jo bern passend is. Bûten fan dizze programma is it net wierskynlik dat spyljen fan toetsen wurde troch elke soarte fan fersekering, dus it is oan 'e âlder om te finen en te beteljen foar de therapeut.
As jo sykje nei in sertifisearre Floortime spesjalist, gean jo nei de Floortime webside en sykje in lokale therapeutist. As jo net yn 'e buert fan in grutte stêd libje, dan is it net wierskynlik dat jo sokke persoanen tichtby fine, dat betsjut dat jo meie te ferfieren en / of wurkje mei de therapeutier yn lange ôfstân. Dit is troch in kombinaasje fan dielde fideos en tillefoansferienings; Wylst net ideaal is, kin dit nuttich wêze.
As jo sykje nei in lokaal mei erfaring en feardichheden yn spielterapy op in mear algemiene manier, dan kinne jo fine wat jo sykje yn in arbeider-therapeut of bernpsycholooch mei in spesjaliteit yn autisme. Jo kinne sels in play-terapy-programma (meastentiids in groepprogramma) fine troch autisme kliniken, sikehûzen of privee tsjinstferlieners.
> Boarnen:
> Hess, Esther. DIR® / Floortime: Beweegjende basispraktyk nei it behanneljen fan autisme en sintoryske ferwurkingsstrip yn bern en adolesinten . Ynt J Child Health Hum Dev 2013; 6 (3): 00-00.
> Salomo, Richard. Bespyljenprogramma foar projekt-konsultaasjeprogramma foar projektprojekt foar jonge bern mei autisme-spektrumsoargers: in randomisearre kontrolearre probleem . J Dev Behav Pediatr 35: 475-485, 2014.