Foarskoalske learkrêften binne net kwalifisearre foar it learen fan in beheining, autisme , ADD, of in oar ûntwikkelbedriuw of ferlies. Elke learmaster dy't in âlder hat om te sluten, "jo bern liket autistysk te wêzen", stekt de wei nei hokker hokker passend is foar har rol.
Wêrom is it wichtich om in belang te hearren
Dat sei, learkrêften binne ûnder de bêste-kwalifisearre minsken om ûnderskie tusken bern te observearjen en te notearjen - en omtinken te hâlden dat in bern net op in typysk manier behannelet.
Foar âlders fan earste of iennich bern, in learaar beoardielingen kin it earste betsjuttingssysteem fan in probleem wêze. Sokke observaasjes moatte net licht nedich wurde.
As in dosint suggerearret dat jo bern fan in evaluaasje profitearje kin, is it sin nedich om te begripen en wêrom de learkrêft omtinken freget om alle fraachbere gedrach. As it mooglik is, bewarje de lessen fan 'e klasse, beppe jo peers, en meitsje jo eigen oardiel as oan' e learkrêft. Jo bern kin yn 'e rûnte tiid op en rinne, mar as hy ien fan seis bern dy't "út kontrôle" misse, kin it probleem learmasinebehear wêze, net jo bern.
Wat te dwaan folgje as jo tegeare mei de konsert fan 'e learaar
As, nei it graven fan djipper yn 'e learkrêft fan' e learaar, akseptearje dat dat wat "off" liket, in evaluaasje moat de folgjende stap wêze. Evaluaasjes, ynklusyf dejingen dy't fan in kwalifisearre bern psycholooch of ûntwikkeleare pediatrie, in arbeidetaferapeut, in spraakterapeut en in fysike therapeut wurde betelle (yn 't de US) troch jo lokale skoalferiening of in provinsjale tsjinstferliener.
It is wichtich om te notearjen dat, wylst in evaluaasje autisme feroarsaakje kin, it gewoan as wierskynlik makliker adressearre problemen wurde, lykas spraakferheging of heardproblemen.