De measte bern mei autisme hawwe in hege tiid yn 'e mande mei har kollega's. Yn 't feit, om't autisme' s kearnsymptomme problemen hawwe mei sosjale kommunikaasje, binne sosjale problemen hast ûnferbidlik. Mar wylst jo bern mei autisme net ea de húshâlding fan 'e kening of keninginne wurde (al is neat neat), binne der wat konkrete stappen dy't jo as âlder kinne nimme om jo bern helder te meitsjen fan ferwachtingen fan minsken om harren hinne.
Lear jo bern om te sprekken as in bern
Speech en sosjale therapeuten betsjutte goed, en faak dogge se goed. Mar de measte therapeuten binne froulju. En de measte bern mei autisme binne lyts jonges. As gefolch dêrfan is it net ûngewoan om lytse jonges mei autisme te hearren, lykas groeide froulju ûnwisend te praten. "Hoe giet it hjoed mei dy?" "It is in wille om jo te treffen." "Hoe wie dyn wykein?"
Hoewol't sokke soarten jo bern jouwe yn goeie plak as hy opgiet, sil hy him in neidiel op it boartersplak sette. Harkje dan nei therapy sesjes, meitsje suggestjes, en, as it mooglik is, jo bern helpe troch him te learen (of, ideaal, mei oare bern leare) bern-sprek. Kinderen sizze net: "Tankewol folle foar it moaie geskink", se sizze "wow, dit is cool-tank!"
Lear jo bern om te spyljen
As âlder moatte jo beoardielje dat jo bern allinich solo spielet, en selden as ienris foar eltsenien spielet . Solo-spiel is net in probleem op himsels, fansels, mar om't jo jo bern meidwaan oan elke soart groepspylje, sil se de feardichheden nedich hawwe om dat te dwaan.
Wêrom is ynteraktyf spul sa dreech foar bern mei autisme? Om te begjinnen, binne in pear bern mei autisme aktyf te hâlden en ymportearjen har peallen of âlders of sels harren favorite films. Sadwaande oare bern spylje "hûs" of superheroes wurde, bern mei autisme bouwe toeren fan legos. Wylst oare bern "har" poppe of fûgele bisten "fiede", bern mei autisme dogge deselde puzels wer oer en wer.
Jo keuze fan 'e soloaktiviteit is net ferkeard of min, mar it is beheind. En sûnder spultsfeardigens, sil jo bern net de mooglikheid hawwe om ynfloed te kiezen as it krekt is foar har.
Jo kinne de learaar fan jo bern wurde troch jo feitliken him yn 'e keunst te meitsjen. Floortime en RDI binne twa therapeutyske techniken dy't âlders kinne brûke om symboalyske spultsje te stimulearjen; alternatyf kinne jo ienfâldich jo eigen ferbylding folgje. Al dy manier, jo doel is om jo bern te learen hoe't jo prate, hoe te spyljen, en - krekt sa wichtich - hoe't jo mei oaren kommunisearje troch spiel, as miskien of net-ferbûn.
Lear dyn bern bern Basic Sports Skills en Betingsten
Al te faak, bern mei autisme fertsjinje harren dagen op skoalle en har middeis en jûnen yn 'e therapy. Yn tsjinstelling ta oare bern hawwe se lyts gelegenheid om basisfeardichheden of termen te learen. Op 'e wykeinen, as oare bern mei in pear omkeare mei har heit en sibben, kinne bern mei autisme oer it algemien lizzend binne - sawol dwaande mei therapeutyske aktiviteiten of net kinne fysysk behâlde mei harren typysk ûntwikkeljende peers.
It resultaat is fansels dat bern mei autisme efterlitten wurde as it giet om absolute basisynformaasje lykas "in baseball is lytser as in fuotbalbalke", of termen lykas doel, touchdown, dribble, of shoot.
By de tiid dat in bern mei autisme âld genôch is foar ynklúsje yn teamsport - sels "spesjale" teamsport - hy of sy is oant no syn of har kollega's is hast gjin manier om op te fangen. Stel dan in achtjierrige man dy't de objekt fan it spultsje fan fuotbal net fynt, of in njoggenjierrige âlder dy't noait heard hat fan "shoot hoops". Ja, hy of sy kin potentiell rûnom op 'e sydlinich rinne, mar wêr't oare bern op besjen binne, dielnimme oan pee wee sport en it thús praktysjen, hat it bern mei autisme gjinien fan dy foardielen. En dat is neist autistyske problemen fan 'e minne tuskentiid ta muoite oan it ferwurkjen fan in ynstruksje fan in coach.
Jo, as âlder, kinne dizze situaasje berekkenje troch ferantwurdlikens te nimmen foar aktyf learen basisfeardichheden oan jo bern. Jo kinne beslute om him te learen of har ball-handling en sportbegrip te wêzen, of jo kinne beslute om in sport te kiezen dat jo beide genietsje fan dat net team-ôfhinklik (kuierjen, fiskjen, swimmen, ensfh.). Al dy manier kinne jo jo bern ek in kop starte en him of har opjaan foar sosjale yngrepen bûten skoalle.
Learje jo bern nei in spylfjild te navigearjen
Nimmen is ymmun foar spielfjild, allinnich in bern mei autisme. Mar jo kinne jo bern helpe mei autisme om de basis fan boartersplak te navigearjen troch te besykjen spielplakjes tegearre mei te meitsjen of mei sibben en freonen, en guon fan 'e ferwachte gedrach. It is wichtich om te begripen dat boartersguodskontrôles nea dizze feardichheden nea learje, sa't se fertsjinje dat "bern gewoan dizze dingen witte". In pear kaarske feardichheden binne:
- Lear dyn bern op 'e riging (slide de slide ôf, gean dan nei' e rêch fan 'e slide en wachtsje op' e turn)
- Lear dyn bern om te swingjen (learje om te pompearjen as wachtsje op in folwoeksene om te poppen)
- Lear dyn bern feilich en lekker klimtechniken (altyd hawwe twa hannen en in foet of twa fuotten en in hân op 'e klimmende struktuer, ensfh.)
- Lear jo bern hoe't jo in folwoeksenheid freegje as help nedich is.
Besjoch regelmjittich TV en films mei jo bern
Krekt as folwoeksenen, dielen har bern yndrukken fan films en tv mei harren kollega's. As jo bern mei autisme net sjogge - of hy sjocht allinnich sjen foar jongere bern - hy sil gjin aaien hawwe wat syn kollega's praat. Oft it ôfstudearjen fan Dora de Explorer nei Sponge Bob, of fan Sponge Bob nei The Avengers, is it wichtich foar jo bern omgean mei deselde perselen as syn kollega's . Om him foar eagen te ferstean en te krijen mei de karakteren en plots, hoewol hy jo wierskynlik jo help nedich hawwe. Ja, jo moatte besykje en spylje Bob Bob. En geweldich kinne jo ûntdekke dat jo it graach wolle.
Natuerlik learje jo bern mei autisme de hjirboppe beskreaune feardigens dy't it autisme net nimme. Mar se krije him wichtige feardichheden foar ynpassing en ferbining mei oare bern.